Les jeux coopératifs :

des jeux pour grandir ensemble

Les 7 étapes vers la coopération

1. Constat de départ

 La société dans laquelle nous vivons nous octroie de multiples avantages si l'on compare avec d'autres, en terme de sécurité sociale ou de propreté publique par exemple.

Malheureusement, des manifestations de violence sont le lot quotidien de nombreux enseignants, aussi bien à leur égard qu'à l'intérieur de leur public, c'est-à-dire les élèves.

2. Objectifs

 De Bouche à Oreille et le secteur Éducation à la Paix considèrent pouvoir apporter des solutions aux problèmes d'agressivité induits par les valeurs de compétition et de concurrence malsaine qui sous-tendent certains fonctionnements de notre société.

 3. Moyens

 Deux principaux types d'outils sont utilisés par notre équipe d'animation :

A. Les jeux de groupe coopératifs

Conçus sur base d'une progression en sept étapes (voir verso), les jeux de groupe permettent aux participants, qu'ils soient enfants, jeunes ou adultes, de se sentir accueillis, de prendre du plaisir à jouer et de travailler leur «image de soi» pour mieux aller à la rencontre de l'autre.  Tout cela dans le but ultime de coopérer à la réussite du groupe en prenant sa place, toute sa place et rien que sa place et en ayant conscience de son influence sur les autres membres du groupe.

B. Les jeux de société coopératifs

Rassemblés autour du jeu de table, les participants collaborent à l'atteinte d'un but commun; l'adversaire étant un élément extérieur contre lequel tous les joueurs doivent lutter. Le jeu est gagné lorsque le but est atteint tous ensemble; sinon le jeu est perdu.

4. Caractéristiques des jeux coopératifs

 En ce qui concerne les jeux de groupe, ils ne nécessitent quasiment aucun matériel et il suffit d'un espace d'accueil adéquat pour y jouer.

Dans les deux types de jeux, l'accent sera mis sur des valeurs de respect de soi et de l'autre, d'expression et d'écoute ainsi que de partage et d'entraide.

Tout le monde joue jusqu'au bout de la partie et personne n'est éliminé.

Ces jeux permettent également de nombreux apprentissages de type cognitif. En outre, ils peuvent constituer un excellent moyen d'observation des manières de fonctionner des élèves pour l'enseignant.

5. Le rôle de l'animateur

 C'est lui qui met le cadre sécurisant dans lequel les joueurs vont évoluer, ainsi il fait respecter certaines limites fermement et avec douceur. De plus, il fait preuve d'acceptation, c'est-à-dire qu'il est dans le non-jugement.

Il est également attentif à respecter l'expression et la créativité de l'enfant, en restant capable de le laisser trouver ses propres solutions et en étant ouvert à ses suggestions.

6. Résultats

 En se référant à des expériences scientifiques montrant l'importance de l'exemple de l'adulte sur le comportement des enfants (Bandura), il est aisé de faire un lien avec le fait qu'il est essentiel pour l'adulte d'être conscient de ce qu'il montre dans ses actions, sa manière d'être et… dans les jeux qu'il propose : "un enfant ne joue pas pour apprendre, il apprend parce qu'il joue" (Jean Epstein).

De nombreux étudiants ont approfondi, à travers leur mémoire, l'impact des jeux coopératifs sur un groupe d'enfants en ce qui concerne la socialisation, la réduction de l'agressivité et la diminution des comportements violents.

7. Propositions concrètes

Animations de quelques heures, d’une journée ou d’un week-end pour faire découvrir aux enfants les jeux coopératifs;

· Modules de travail plus approfondis où l'on se revoit régulièrement afin de mettre en place des modes de fonctionnement de groupe plus harmonieux;

· Formations pour adultes;

· Vente et location de jeux de société coopératifs et de parachutes;

· Vente de livres sur le sujet;

· Un centre de documentation rassemblant de nombreux livres et mémoires.

1. Accueil, briser la glace

Pour faire connaissance et "briser la glace" d'une première rencontre, lors d'un premier jour de classe ou pour accueillir un nouveau venu dans un groupe.

L'enfant, le jeune ou l'adulte peut ainsi prendre conscience qu'il va évoluer dans un cadre sécurisant au sein du groupe : je ne suis pas seul, voire exclu, on tient compte de moi !

2. Prendre du plaisir à jouer

Des jeux qui créent une ambiance chaleureuse et dynamique et qui suscitent la participation active de chacun. Le participant va prendre beaucoup de plaisir à jouer, ce qui va constituer une motivation très forte pour le déroulement ultérieur des activités.

3. Avoir une bonne image de soi

Permettre à chacun de reconnaître ses qualités de façon à découvrir ou renforcer son sentiment d'avoir de la valeur, ce qui conduira le participant à avoir confiance en lui et à se tenir lui-même en haute estime : atouts majeurs pour se sentir bien, avoir une place dans un groupe et participer à la vie de celui-ci.

4. Découvrir l'autre et favoriser les contacts physiques

Fort de son regain de confiance en lui, le participant est mis en situation de rencontrer les autres de manière à favoriser les échanges de petites attentions ainsi que les contacts physiques.

Tout cela à travers des jeux qui font appel à l'utilisation de l'espace, de la musique et de matériel très simple.

5. Aller à la rencontre de l'autre via l’écoute et l’expression

Le moment est venu pour celui qui participe d'aborder l'expression dans la communication à l'autre. Les jeux utilisés ici vont donc lui permettre de vivre l'expression de ses besoins et de ses attentes en travaillant la communication verbale et non verbale.  Communication qui va aller dans les deux sens car il s'agira aussi d'être attentif aux besoins de l'autre et d'apprendre à l'écouter.

Cette étape va également constituer une préparation à participer activement à une discussion, un débat d'idées ou une prise de décision.

6. Développer la confiance en l'autre et dans le groupe

Dernier ingrédient nécessaire pour envisager de coopérer de manière harmonieuse, la confiance en l'autre et dans le groupe va se travailler à travers des jeux comme "le chien et l'aveugle", "le cercle de confiance" et bien d'autres encore.

La notion de confiance va également s'aborder sous l'éclairage de la vigilance pour éventuellement faire face à des situations dangereuses.

7. Coopérer

Bien préparé par les étapes précédentes, le participant va pouvoir découvrir sa propre influence en tant qu'élément au sein du système qu'est le groupe.

Dans le respect et la valorisation de ses compétences spécifiques, il va coopérer à la réussite de tout le groupe.

De plus, en laissant place à la créativité, la vie de groupe s'enrichit par la recherche d'alternatives originales aux situations conflictuelles.

L'enseignement de cette étape est fondamental car il permet à un individu de prendre sa place, toute sa place et rien que sa place à l'intérieur d'un groupe.

PROPOSITIONS DE BUDGET

Tarif ANIMATION : 35 €/h

+ frais de déplacement 0.35 €/km

Tarif FORMATION : 50 €/h

+ frais de déplacement 0.35 €/km

Des aménagements budgétaires sont possibles, contactez-nous.

À votre disposition pour d’autres services également :

Vente et location de jeux de société,

de parachutes - Vente de livres